重生逆袭太子爷跪求追妻路第80章 传承毛线里的温度是爱的延续

十二月的寒风裹着雪粒子敲窗奶奶的客厅里却暖得像个小太阳——暖风机呼呼吹着茶几上摆着奶奶的旧毛线筐里面的藏青、枣红、米白毛线团滚得东倒西歪。

五岁的知雪蹲在筐边指尖戳了戳一团藏青毛线：“奶奶这是什么？” “是你周岁时奶奶给你织的小毛衣剩下的线。

”奶奶戴着老花镜手指抚过毛线的纹路“那时候你胖得像小包子这件毛衣穿了三年都没破。

” 系统提示音恰在此时响起： 【检测到宿主宝宝接触“家族技艺传承”场景触发传承系列任务。

】 【任务一：跟随长辈学习一项传统技艺（如编织、烹饪、手工）理解“传承”的意义——把爱与记忆织进手心。

】 【任务二：记录宝宝首次将所学技艺用于“传递爱”的事件（如给家人织礼物、教同伴做手工）。

】 【奖励：解锁成长勋章——小传承人可定制传承场景浮雕；家庭成员获得“传承引导力+100”。

】 第一次触碰：毛线里的旧时光 奶奶的毛线筐像个百宝箱藏着知雪从小到大的“毛线记忆”：一岁时的小袜子（只剩一只）三岁时的围巾（短得只能绕手腕）五岁时的帽子（帽檐歪歪扭扭）。

“奶奶我想学织围巾！”知雪拽着奶奶的衣角眼睛亮得像星星“给我自己织一条给妈妈也织一条！” 奶奶笑着摸出两团毛线：“好先学‘起针’——就像小树苗扎根要把线绕在针上稳稳的。

” 她握住知雪的小手食指套进毛线拇指勾住针尾：“看这样绕三圈针就‘抓住’线了。

” 知雪的手指笨拙地跟着动可刚绕两圈毛线就“啪”地散了。

她皱着眉头：“奶奶我学不会！” “傻丫头”奶奶把散掉的毛线重新绕好“奶奶小时候学织毛衣织错了几十次手都被针戳出小血点。

你看”她摊开手掌指腹上有淡淡的疤痕“但现在奶奶织的毛衣能暖一整个冬天。

” 家庭传承课：用“慢”织出“爱” 接下来的周末知雪成了奶奶的“小尾巴”。

上午：坐在奶奶膝头学“起针”“走针”——奶奶说“针要像小蚂蚁爬慢一点才不会漏线”； 下午：趴在茶几上用废毛线练“平针”——奶奶把旧毛衣拆了让她把散线重新织成小方块； 傍晚：抱着织了一半的围巾跟奶奶讲幼儿园的事——“今天朵朵说我织的方块像小饼干！” 有天傍晚知雪织到一半针突然戳到了手指渗出小血珠。

她“哇”地哭出来奶奶却笑着拿出创可贴：“这是‘传承的印章’哦！奶奶小时候也被戳过现在不也织了一辈子毛衣？” 知雪擦了擦眼泪把创可贴贴在手指上：“那我要像奶奶一样织很多很多围巾！” 实践时刻：毛线里的“爱的密码” 半个月后知雪的第一条围巾终于织好了——藏青色的毛线针脚有点歪边缘还留着几个“小补丁”（其实是她织错重织的地方）。

她举着围巾跑到妈妈面前：“妈妈这是我给你织的！藏青色是你最喜欢的颜色！” 赵晗意接过围巾指尖抚过歪歪扭扭的针脚眼睛瞬间红了：“宝宝这是世界上最棒的围巾！” 奶奶凑过来戴上知雪织的小围巾：“正好配我的羽绒服！”她摸着知雪的头“我们宝宝织的围巾比商店买的还暖。

” 系统任务完成：传承的是爱与记忆 冬至那天幼儿园组织“给家人做礼物”活动。

知雪抱着自己织的围巾站在朵朵面前：“朵朵我教你织围巾吧！奶奶说这是‘把爱传下去’。

” 朵朵睁着大眼睛：“真的吗？我能学会吗？” “能！”知雪握住朵朵的手“就像奶奶教我一样慢慢来。

” 两个小姑娘凑在建构区的地毯上知雪手把手教朵朵起针：“针要绕三圈像小树苗扎根…”虽然朵朵织得歪歪扭扭但知雪笑得很开心：“你看我们已经织了一小块啦！” 传承的意义：是延续也是新生 周末的家庭聚餐知雪举着自己织的围巾给大家“展示成果”：“这是给妈妈的这是给奶奶的这是给爸爸的（虽然织错了爸爸说‘丑得可爱’）还有这个…”她掏出个小小的毛线球“这是给爷爷的等爷爷生日我织顶帽子！” 沈益晖夹了一筷子红烧肉：“我们宝宝不仅会织围巾更会织‘爱的传承’。

” 婆母摸着知雪的手：“对呀传承不是复制是把奶奶的爱变成宝宝的温度再传给更多人。

” 传承的勋章：毛线里的温度 月底全家为知雪举办了“小传承人颁奖仪式”。

知雪站在中间胸前挂着“成长勋章——小传承人”。

勋章的浮雕上是一个小女孩蹲在奶奶膝头学织围巾旁边是妈妈戴着围巾的笑脸——背景是暖融融的客厅毛线筐里的线团滚得东倒西歪像撒了一把彩虹。

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