萌妻出逃霸总追爱第242章 第一次数到十漏了四和七的剧情

冰箱门上的贴纸世界日益繁茂如同小傅曦内心蓬勃发展的认知与表达欲望每一天都在增添新的色彩和故事。

他的语言能力也在持续进步词汇量增多开始对数字表现出浓厚的兴趣。

林晓悠和傅景渊有意识地在日常生活中融入数字概念比如上下楼梯时数台阶吃饭时数碗里的饺子玩积木时数数量。

小傅曦学得很快他能清晰地认出1、2、3也能含糊地跟着念出后面的数字但按顺序连贯地从1数到10对他而言还是一个需要攻克的小小难关。

这天晚上睡前故事时间。

小傅曦洗完澡穿着柔软的睡衣抱着他最喜欢的小熊玩偶舒舒服服地窝在妈妈怀里。

林晓悠没有立刻拿起绘本而是玩心一起捏着儿子的小手指开始一根一根地数：“来曦曦我们给小熊数数手指头好不好？一……” 小家伙很配合看着自己的手指跟着妈妈奶声奶气地念：“一……” “二……” “二……” “三……” “三……”他念得很认真小脑袋一点一点的。

前面三个数字都很顺利。

数到无名指时林晓悠说：“四。

” 小傅曦看着那根手指小嘴巴张了张却没能立刻发出声音。

他似乎卡壳了在记忆库里搜索着这个音节但“四”这个音对他来说似乎有点别嘴不如“一、二、三”那么顺溜。

他犹豫了一下然后……直接跳了过去小手指点着小拇指自己接上了：“五！” 林晓悠愣了一下忍住笑没有打断他继续引导：“嗯五。

那接下来呢？六……” “六！”这个数字他记得很牢。

“七……”林晓悠点着他的手腕。

又到了难关。

“七”和“四”一样发音需要一点技巧。

小家伙再次卡住他看了看妈妈又看了看自己的手似乎在努力回想但最终还是失败了。

他再次选择跳过凭着印象接上了后面的数字：“八！九！十！” 他数得很大声尤其是最后的“十”带着完成任务的骄傲仿佛自己成功地从一数到了十完全没意识到中间漏掉了两个重要的“小伙伴”。

林晓悠看着儿子那自信满满、毫无察觉的小脸实在忍不住轻笑出声。

她亲了亲他的额头鼓励道：“曦曦真棒！已经能数这么多数字了！不过呀我们好像有两个数字朋友偷偷藏起来了没被数到哦。

” 小傅曦疑惑地眨眨眼看看自己的手又看看妈妈不明白数字朋友怎么会藏起来。

“来我们再数一次妈妈帮你把它们找出来。

”林晓悠再次握住他的小手放慢语速极其清晰地点着手指“一、二、三、”当点到无名指时她加重了语气“四——这是‘四’。

” 她重复了几遍“四”的发音让儿子看着她的口型。

小傅曦努力地模仿：“……四。

”声音有点含糊但总算发出了类似的音。

“对了！真棒！然后是五、六、”点到手腕“七——这是‘七’。

” “七……”这次模仿得比“四”要好一些。

“对啦！接着是八、九、十！看这次我们把所有数字朋友都找出来啦！”林晓悠高兴地鼓掌。

小家伙似乎也感受到了完整的成就感虽然“四”和“七”还说得不那么标准但他跟着妈妈完整地复述了一遍小脸上洋溢着喜悦。

从那天起“数数找朋友”成了睡前仪式的一部分。

小傅曦对数字序列越来越熟悉“四”和“七”的发音也日渐清晰准确虽然偶尔匆忙时还是会不小心把它们“弄丢”。

傅景渊有时也会加入这个游戏父子俩一起数积木数绘本里的小动物数窗外的汽车。

在这样轻松愉快的氛围中数字不再是抽象枯燥的符号而是变成了可以游戏、可以寻找的“好朋友”。

这第一次漏掉“四”和“七”的数数经历看似是一个小小的错误却是孩子认知发展道路上的一块重要基石。

它展现了孩子在学习过程中的典型特点——对规律性强的、发音简单的信息更容易掌握而对稍显复杂或拗口的内容则需要更多的重复和练习。

父母充满耐心和趣味的引导则让学习变成了一场亲子间的欢乐游戏保护了孩子的好奇心与积极性让他在不断尝试和纠错中一步步搭建起属于自己的知识城堡。

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